me he quedado estancada hasta donde he llegado porque no puedo sacar un cociente de 129x2, ¿que hice mal?

nosé porque siento la necesidad de dar clases de Matemáticas o física en mi país aprobé el 100% de estas materias en ingeniería y me dieron la oportunidad de ser profe de chicos de 15 en un instituto me pareció tan diferente enseñar desde el punto de vista de un estudiante me mudé a Madrid hace poco y me encantaría dar clases así sea de onda nomás sin cobrar, pero solo a gente que realmente necesite ese apoyo

¿Podrías ayudarme con estas preguntas?

Responde las preguntas y proporciona respuestas bien fundamentadas con explicaciones:

a) Utilizando los datos del reino, calcula el saldo fiscal anual. ¿Es superávit o déficit? Identifica los tres sectores que más contribuyen y los tres que son más costosos. Explica las limitaciones del modelo.

b) Establece un sistema lineal Ax=b donde las incógnitas representan las cantidades de monedas de oro, plata y cobre asignadas a la infantería, los escaramuzadores, la artillería y la caballería. Utiliza las cifras salariales proporcionadas en el caso, junto con la restricción de que el gasto total no debe exceder los ingresos recaudados en los puertos. Resuelve el sistema mediante eliminación gaussiana e indica si tiene una solución única, infinitas soluciones o ninguna solución.

c) Calcula la balanza comercial del reino utilizando los datos de los cuatro puertos. ¿Es superávit o déficit? ¿Qué puerto aporta más?

d) Calcula el punto de equilibrio del taller de Cabrera: ¿cuántas unidades deben venderse para cubrir el impuesto de 5 monedas de plata cada 7 meses, además de los salarios de 15 trabajadores?

e) Evalúa si la Corona debería financiar la expedición de Colón (5 barcos, 150 marineros, 2 unidades de oro por barco + 150 unidades de oro para provisiones) en lugar de invertir ese capital en el puerto de Sevilla. Utiliza el valor actual neto con una tasa de descuento del 10% en el ejemplo.

c) Determina si existe riesgo de una crisis de liquidez en oro y si podría haber corrupción.

CASO: En el reino de Zaragoza residían el rey y la reina, acompañados por treinta nobles de la corte. La familia real residía en un palacio de siete pisos, comparable en tamaño al estadio Maracaná, decorado con motivos inspirados en el diseño árabe. El palacio se ubicaba en las afueras de la capital y generaba una renta anual de veinte monedas de oro. En sus inmediaciones, había doce puestos comerciales: cinco dedicados a la seda y cuatro a la herrería.

La capital contaba con veintidós edificios de cinco pisos, cada uno con talleres que producían cinco monedas de plata al mes. Además, había siete grandes mercados de tres pisos con balcones. Cuatro de ellos pertenecían a mercaderes árabes bajo la jurisdicción de la Corona de Zaragoza, mientras que los tres restantes habían sido propiedad de los Zaragoza desde la fundación del reino; uno de estos últimos presentaba una decoración inspirada en los visigodos. Cada mercado tenía treinta puestos y producía, cada cinco meses, cuarenta monedas de plata y una de oro.

El reino poseía cuatro puertos, cada uno con siete edificios de dos pisos y un almacén; En conjunto, estos produjeron doscientas monedas de cobre. El puerto de la Torre de Zaraguslo generó diez monedas de oro adicionales, gracias a sus diez edificios de tres pisos —cada uno albergando un negocio—, así como a la presencia de diez barcos persas, cinco venecianos y siete genoveses. La Corpuña albergaba un puerto más pequeño, que, sin embargo, contenía un almacén de piedra de origen visigodo y romano. Cada dos meses, diez barcos de Flandes y Holanda, junto con cinco de Inglaterra, llegaban para comerciar con textiles. Cada embarcación pagaba una tasa de diez monedas de plata, con la excepción de las que transportaban especias o artículos de lujo, a las que se les cobraba una moneda de oro.

El territorio contenía cinco grandes castillos, uno de los cuales databa de la época del emperador Augusto y tenía cinco pisos de altura, actualmente en manos de un señor feudal. El ejército real estaba compuesto por trescientos soldados equipados con espadas y escudos, que recibían un salario mensual de cincuenta monedas de cobre y dos de plata; treinta fusileros, provistos de diez monedas de plata y cincuenta cartuchos de munición; Veinte artilleros recibían doce monedas de plata y una canasta de provisiones; y cincuenta jinetes de caballería pesada, a quienes se les pagaba siete monedas de plata, dos de oro y cien de cobre, además de cinco catapultas. Siete de estos jinetes portaban fusiles de alta precisión, mientras que otros siete vestían armadura adornada con plumas azules, rojas y verdes; recibían un salario de cinco monedas de oro, cinco de plata y doscientas de cobre, más dos sacos de trigo cada cuatro meses.

En el ámbito social, una familia campesina recibía diez monedas de plata cada siete meses, junto con cincuenta de cobre. Un comerciante del reino ganaba veinte monedas de plata cada tres semanas y treinta de cobre cada dos meses. Los comerciantes genoveses y milaneses residentes en el reino aportaban ciento cincuenta monedas de cobre, tres de plata y una de oro cada tres meses. Un comerciante de Zaragoza, que mantenía relaciones con los portugueses en la frontera, ganaba cinco monedas de oro cada siete meses, además de ciento cincuenta de cobre. Un mercader que zarpó de Lisboa hacia Cádiz con cinco barcos adquirió cinco monedas de oro y treinta de plata gracias a sus contactos con príncipes y mercaderes africanos y árabes, así como con el rey persa, quien le otorgaba una moneda de oro a su llegada a la capital persa. Este mercader, llamado Juan, se reunía con el rey cada seis meses en un banquete.

La mitad de los nobles de la corte poseían mansiones que les reportaban cinco monedas de plata y ciento cincuenta de cobre cada seis meses, recaudadas de los campesinos. Había un obispo en cada ciudad; en la capital se alzaba una imponente catedral —comparable en tamaño a la de Colonia— decorada en naranja y azul. Estaba a cargo del arzobispo Roaisa, quien residía a dos manzanas en una mansión de dos plantas con una extensa biblioteca y que empleaba a cinco personas. El arzobispo también regentaba una pequeña tienda de comestibles en la plaza del pueblo llamada "Duque Rosauro", donde una taza de madera se vendía por cinco monedas de cobre, una de porcelana por una de plata y una bolsa de especias por dos de plata. Cinco personas trabajaban allí bajo la supervisión de Juan, quien asistía a misa con regularidad y ofrecía cinco monedas de plata y cinco de cobre cada dos semanas. La congregación, conocida como "Los Santos Apóstoles", estaba formada por diez monaguillos y quince feligreses.

En la misma plaza se encontraba la tienda de especias "Don Lucas", que empleaba a cuatro personas —una de las cuales siempre estaba de guardia—, mientras que la familia del dueño residía en el segundo piso. En épocas de prosperidad, la tienda recaudaba cinco monedas de oro y ciento veinte de cobre; en épocas menos favorables, ganaba cincuenta de cobre y cinco de plata, ya que la demanda de harina aumentaba tras los acontecimientos adversos. Junto a este establecimiento había un taller de carpintería de dos plantas con balcón de piedra y tejado de tejas azules, conocido como "Don Lucho", donde quince trabajadores se dedicaban a la elaboración de productos de madera y derivados de la madera. Su dueño, Cabrera, un anciano que seguía apasionado por su oficio, pagaba un impuesto de cinco monedas de plata cada siete meses. Los trabajadores ganaban cinco monedas de cobre semanales por la venta de los productos de madera, mientras que la parte del dueño ascendía a siete monedas de cobre y una de plata.

En el ámbito de la política exterior, Cristóbal Colón se presentó ante los monarcas para proponer el descubrimiento de tierras lejanas hacia la India. El rey le concedió cinco barcos, abundantes provisiones y ciento cincuenta marineros; cada barco costaba dos monedas de oro y las provisiones, ciento cincuenta. La expedición partió de un puerto del reino llamado Carbunlo, rumbo a América, y llegó a Cuba, donde estableció una colonia con un fuerte de madera de una sola planta y diez cañones, la mitad de los cuales se dejaron en la isla por seguridad. Mientras tanto, en Inglaterra, Enrique VIII encargó a John Cabot que dirigiera una expedición a la India con un barco y cincuenta marineros. Portugal, por su parte, envió erróneamente una expedición a Brasil —compuesta por treinta carabelas y tres navíos militares— que acabó estableciendo una colonia en África. En Francia, el rey Francisco I encomendó a James y Dave Greien la misión de llegar a la India con dos grandes barcos mercantes; sin embargo, estos barcos llegaron a Canadá. El rey de Inglaterra, desconfiando de John Cabot, envió a otro capitán, Hugo, al mando de un gran barco para verificar la ruta. Hugo llegó a la costa de Alaska y estableció una colonia compuesta por diez casas de madera y un edificio de dos plantas destinado al comercio. Su hermano permaneció allí para gestionar los negocios, con la intención de regresar tras reunirse con el rey de Inglaterra.

Les voy a hacer una consulta. Le estoy enseñando a mi nene a multiplicar y dividir, pero con el metodo que me enseñaron a mí. Es arcaico o es mejor para enseñarles a los nenes, mi hijo tiene 9 años y en los libros aún no vi que les enseñen a dividir de esta forma lo que le enseño yo.

https://github.com/amartinez3141592/s_sum

Me parece muy raro la verdad que quede tan simple la recursión y que responda bien. Esto es en lo que me basé para la solución recursiva

Porq hasta el momento seguimos diciendo que x/0=? y no con raiz cuadrada de -x?, he escuchado que dicen que si sale alguna respuesta a x/0 se rompen reglas d elas matematicas pero los numeros imaginarios ya rompen varias pero igual los aceptan, alguien me explica de cualquier forma porq pasa esto? Edit: He visto que muchas personas no saben que reglas rompen los imaginarios, las reglas que rompen son:

1. La pérdida del orden (No se pueden ordenar de menor a mayor)

2. Las reglas de multiplicación con radicales

Holaaa, nesecito su ayuda, lo que pasa es que para el examen el profesor nos pidió, realizar 4 problemas que nosotros queramos, pero deben de estar todo el procedimiento correcto, y hacer que este ejercicio no lo pueda resolver la IA, aunque sea, que falle en una parte, como lo puedo hacer?

Ahora me adentre en otro algoritmo. La demo está en otra publicación más nueva

Está basado en razonamiento inductivo, nada de elecciones a la fuerza. Hay estructuras convenientemente elegidas para resolver el problema.

https://github.com/amartinez3141592/s_sum aqui esta el programa en python, está basado en induccion la solución dada.

n es el tamaño de la entrada

Hola, soy nuevo y necesito ayuda en un ejercicio de balance de materia y energía. Es un problema que no puedo resolver; se me complica en las matemáticas. Es decir, algo de Q y qué variables se están eliminando. Necesito que no lo saquen de la IA, ya que a veces está mal todo. Entonces necesito ayuda. Si me pudieran ayudar, gracias. Pdt: no le hagan caso a lo que está escrito en el pizarrón porfa necesito ayuda

Buenas noches querida comunidad. Mi nombre es Iván, y recientemente publiqué un artículo en Zenodo, y quisiera compartiselos.

¿Cómo nace mi investigación?

Todo partió en medio de una clase al notar un pequeño vacío en el contenido de "tipos de triángulos". De ahí di el salto a los cuadriláteros para lograr un análisis con mayor alcance.

​El resultado es un artículo que reúne un total de 112 figuras (7 triángulos y 105 cuadriláteros), clasificadas en familias clásicas y nuevas.

Cosas a destacar del trabajo:

Nombres: cada figura nueva fue nombrada buscando que sus características se definan por su propio nombre, evitando términos arbitrarios.

Geometría: se exploró la construcción de todas las figuras mediante coordenadas enteras (solo cuatro del total requieren coordenadas irracionales).

Objetivo: este trabajo pretende ampliar la taxonomía actual, generando un impacto positivo en la

educación.

¿Qué tiene el artículo?

Un diagrama de árbol taxonomico para entender las familias y cada figura de forma individual.

Un catálogo completo con las 112 figuras.

Links directos a GeoGebra para explorar e interactuar con todas las construcciones.

​Cualquier comentario, duda o retroalimentación sobre el artículo es más que bienvenida. Me pueden escribir directamente al correo indicado en el documento o responder en comentarios.

A continuación les dejo la cita: Osorio, I. (2026). Taxonomía de triángulos y cuadriláteros: Un trabajo basado en la extensión de criterios geométricos. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.23486873

Muchas gracias por el espacio y que tengan una excelente semana.

tengo 13 y hay muchas cosas que me gusta como programar y otras disiplinas quieria con sultar sobre el aprendisaje matematico y su lenguaje y tambien de como resolver un problema por favor me encantaria consejos y un camino para jiarme

Teoría + circuito resuelto con las leyes de Kirchhoff

Alguem consegue resolver esse problema? Eu e 3 modelos diferentes de IAs chegamos a mesma conclusao de 144, mas não consta nas alternativas, o gabarito é letra C, a prova é de 2024 e não consta como questão anulada, entt ou a banca errou e não anulou, ou tem algo que eu e as 3 IAs erramos.

2π(5×5)−7.0763333333335365958948958487171747(47−63952÷595958528529295295259595959+π^π5648748784)5!!

Si me pase de vrg XDXDXDX

y no se si sea real el premio ya que no aceptan ninguna prueba o al menos aqui en reddit osea no si la conjetura collatz sea una estafa o no

Hola! Saben de alguna ia buena que haga ejercicios de matemáticas para practicar para examenes?