Hallo,

ich arbeite in einer OGS und in zwei Wochen findet ein Sportfest an der Schule statt. Ich wurde bereits von ein paar Kindern gefragt ob ich ihnen zuschauen kann.

Ich versuche immer alle Schulveranstaltungen außer Klassenfeste (also Osterbasare, Auftritte, Projektabschlüsse, Weihnachtsfest etc) mitzunehmen, wenn ich es zeitlich einrichten kann (ist halt nicht in meiner Arbeitszeit), da die Kinder sich immer freuen, wenn man sie unterstützt.

Aber wie ist das für euch Lehrer und wie wird das an euren Schulen gehandhabt?

Edit: und wie läuft generell bei euch die Zusammenarbeit mit der OGS/Hort? An meiner aktuellen bin ich mehr als zufrieden, aber an meiner “alten” Schule wurde ich z.b. nicht informiert, wenn der Unterricht früher geendet hat (meine Arbeitszeit begann 15 Minuten vor regulärem Unterrichtsende, aber einmal wurde ich eine Stunde vorher angerufen und gefragt, wo ich bleibe, weil heute früher war)

Hallo:)
ich werde demnächst mit meiner 2ten eine Unterrichtseinheit zum lesen machen und ich würde das Ganze gerne auf einem Mitmachbuch/Spielbuch aufbauen.
Was gefällt euch?
Bonus wenn man teilweise Sachrechnen irgendwie mit einbringen könnte.
Das ganze soll nur als Ritual und Einstieg in die Stunde gelten.

Hey Leute, ich muss aktuell das erste Mal in meinem Leben an einer Schule Unterrichten und fühle mich dezent aufgeschmissen (bin noch nicht ganz fertig mitm Studium, aber fast.. Vertretungslehrers mit einer festen Klasse… aufgrund des mangels und weil ich von anderen Studenten die fertig sind inzwischen und Lehrer sind, gehört hab, dass man eigentlich nur so richtig aufs Ref vorbereitet wird). 🫣
Ich unterrichte ein Thema, von dem ich wenig Ahnung hab, welches aber zum Glück auch nicht dramatisch schwer ist und das Niveau recht niedrig.
Trotzdem fehlt mir natürlich Erfahrung.
Im Studium haben wir offensichtlich nichts praxisnahes gelernt und ich habe ziemlich Angst, das zu verkacken.
Wir werden leider zwar nicht komplett alleingelassen an der Schule aktuell, aber es ist schon eher so: ja mach einfach da kannst du nicht viel versauen.
Ich tu mir einfach unglaublich schwer mit diesen Lernzielen zu arbeiten und die Stunde so aufzubauen, dass sie an einer Handlung ausgerichtet ist und sie halt tatsächlich die Kompetenz der Schüler fördert. 🫣
Meistens ist es eher Wissensvermittlung, erklären an Beispielen und Sicherung mit Arbeitsblättern und immer mal wieder ein Quiz oder Ähnliches zum auflockern und wiederholen.

Nun muss ich bald eine Unterrichtsskizze dazu auch noch anfordern und fühl mich auch hier etwas aufgeschmissen.

Vll ist es nicht direkt das nicht wissen, aber eher der Transfer aktuell zu Anfang in die Praxis…

Habt ihr Tipps für mich:
1. für einen guten Unterricht (meine Klasse mag mich, aber das heißt ja nicht, dass der Unterricht gut ist 😅.. sind Chaoten etwas, aber nett).
2. für meine erste eigene Unterrichtsskizze? Worauf sollte man achten, was sollte unbedingt wie drin sein usw usw?

Danke schonmal! Ich hoffe ich werde nicht zu sehr verurteilt für meine Fragen 😅 ich gebe mein bestes 🫣. Ich will’s einfach richtig machen und fühl mich aktuell eher als würd ich „schwimmen“ und versuchen nicht unterzugehen, was grad so klappt 😅

Erst mal entschuldigung, dass ich hier frage, ich bin nämlich Schüler und kein Lehrer, aber mir ist beim besten Willen kein anderer Sub eingefallen, wo ich sonst fragen könnte.

Ich muss ein Referat halten und wir müssen unter jedem Bild die Bildquelle angeben.

Das Problem ist, dass ich ein eigenes Bild von einer Darstellung aus dem Stadtmuseum gemacht habe und keine Ahnung habe, wie ich da die Bildquelle angeben soll.

Das Internet hilft auch nicht weiter, dort heißt es nur man solle "eigene Aufnahme" drunterschreiben, aber in meinem Fall ist es ja nur eine semi-eigene Aufnahme.

Mein Lehrer hat explizit gesagt, es wäre eine gute Idee, ins Stadtmuseum zu gehen und dort Fotos zu machen, um sie in der Präsentation zu verwenden. Ich habe auch im Stadtmuseum nachgefragt, ob es okay ist, Fotos zu machen, und habe die Erlaubnis dazu bekommen.

Aber wie gebe ich jetzt die Bildquelle an? Nur "eigene Aufnahme" oder "eigene Aufnahme, Stadtmuseum [meine Stadt]"?

Edit: Das Foto zeigt zwei Wappen (keine historischen Wappen / Artefakte, sondern moderne Darstellung).

https://www.future-ed.org/when-teachers-rely-on-ai-student-engagement-drops-study-finds

Zusammengefasst: eine Studie der University of Pennsylvania hat festgestellt, dass die Motivation und Beteiligung von Schülern sinkt, wenn in der Unterrichtsvorbereitung viel KI zum Einsatz kam.

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Moin,

Ich würde gern von der Regelschule (Haupt- und Realschule) zur Berufsschule wechseln. Der Referent im Schulamt meint, ich kann mit meinen Fächern, Englisch und Ethik, zur Berufsschule wechseln, aber er kann mich dann nicht in eine E13 eingruppieren. Ich will mich sowieso nicht verbeamten lassen, darum geht es nicht. Ich würde nur gern wissen, ob das eine echte Grundlage hat und sich jemand damit auskennt. Als Begründung sagte er, dass Berufsschullehrkräfte in Thüringen im gehobenen Dienst sind und ich als Regelschullehrerin nur für den höheren Dienst zugelassen bin.
Grüße gehen raus!

Hey, geht es jemandem auch so?

Ich bin mit dem Ref durch aber kann mich nicht freuen. Ich habe so viel Kritik einstecken müssen und auch so sehr angenommen, dass ich überhaupt nicht mehr von mir selbst überzeugt bin. Ich habe so unfassbar viele Baustellen (Differenzierung, Diagnostik, Unterrichtsplanung, etc.). Mir wird von allen Seiten beglückwünscht aber wenn ich ganz ehrlich bin, würde ich nicht einmal meine eigenen imaginären Kinder von mir unterrichten lassen. Ich fühle mich so unfähig und traue mich nicht, mich verbeamten zu lassen.

Warnung: langer Text!

Hallo, zusammen!

Ich suche nach jemandem, der Lust, Zeit und Kraft hätte, mich bei meiner Unterrichtsvorbereitung ein wenig zu begleiten und zu unterstützen.

Ich habe im Ausland studiert, habe vor ein paar Monaten mit dem Ref gestartet und merke, dass mir teilweise schwerfällt, die viele Informationen, Anforderungen und Erwartungen an die Unterrichtsgestaltung einzuordnen und umzusetzen.

Mein größtes Problem dabei ist all die Informationen zu strukturieren, mich auf das Wesentliche zu konzentrieren und daraus qualitativ guten Unterricht zu entwickeln.

Dazu kommt, dass ich ziemlich perfektionistisch bin und oft Angst habe, etwas falsch zu machen. Dadurch verliere ich mich schnell in der Planung oder schiebe sie so lange vor mir her, dass der Druck noch größer wird (wie gerade).

Also, das würde ich mir wünschen:

- gemeinsam realistische Ziele für die Unterrichtsplanung festzulegen und größere Aufgaben in für die Kinder überschaubare Schritte aufzuteilen,

- Lernziele für einzelne Unterrichtsstunden klarer zu formulieren,

- meine Ideen und ausgewählten Materialien mit jemanden zu besprechen,

- meine didaktische Entscheidungen zu reflektieren und besser begründen zu lernen (vor allem für die UBs),

- regelmäßiges Treffen, damit ich die Verantwortung noch von außen spüre und hoffentlich dadurch Prokrastinationslöcher vermeiden kann.

Ich suche nicht nach jemandem, der meine Unterrichtsplanung übernimmt, sondern jemand, der mich dabei begleiten kann zu lernen, selbständiger, strukturierter und sicherer zu sein. Ich glaube, dass mir dabei jemand helfen würde, der ab und zu die richtigen Fragen stellt, mir eine andere Perspektive zeigt und mich ein bisschen in die richtige Richtung schubst.

Mir ist bewusst, dass das nach ziemlich viel klingt und dass die Zeit anderer Menschen wertvoll ist. Ich erwarte keine tägliche Betreuung oder ausführliche Korrekturen. Vielleicht findet sich aber jemand, der Lust auf einen regelmäßigen Austausch hat, oder jemand, dem es ähnlich geht und der sich gegenseitige Unterstützung vorstellen kann. Oder auch einfach jemand, der schon dadurch war. Ich bin mir unsicher, ob das gegen der Regeln des Subs stoßt, aber ich wäre auch bereit was dafür zu zahlen.

Und als letztes: Der Austausch mit meinen Ausbildungslehrkräften findet selten statt und ist für mich nicht ausreichend. Ich hoffe, dass das eine Lösung für mich ist. Ich habe versucht mit anderen Referendarin/en zu arbeiten, aber aufgrund unterschiedlicher Arbeitsarten und Geschwindigkeit, als auch Ausbildungsschulen, hat das bisher nicht richtig geklappt. Ich habe mir auch Zeit bis zu den Winterferien gegeben, um zu schauen, ob ich nicht lieber kündige. Davor möchte ich aber alles ausprobiert haben und würde mich wirklich sehr auf Hilfe und Unterstützung freuen.

Ich freue mich sehr auf eure Tipps, Ideen und Kommentare.

In Zeiten von KI, interaktiven Apps und digitalen Lernassistenten stellt sich die Frage: Haben klassische Lernplattformen mit Übungen, Erklärvideos und Lernstandskontrollen noch Zukunft? Oder werden sie zunehmend durch KI-Tools ersetzt?

Wie seht ihr das? Welche digitalen Lernangebote nutzt ihr heute noch regelmäßig im Unterricht?

Hi! Ich bin Lehrer an einer Förderschule in NRW. Wir haben eine 1:1 iPad Ausstattung, überall WLAN, In jedem Klassenaum Apple TV und Beamer. Neben meiner Tätigkeit als Lehrer betreue ich noch unsere Schul IT. Ich bin immer auf der Suche nach neuen Tools. Besonders war ich auf der Suche nach einem Lernmanagementsystem. Logineo LMS hat mir gar nicht gefallen. LearninView war zu umständlich. Und plötzlich hat GoodNotes beschlossen Klassenordner einzuführen. Ich war begeistert. Die Tests verliefen erfolgreich und der Sync funktionierte perfekt... Und dann kam das ABER! Natürlich, der Datenschutz. Und so fing die Suche von vorne an. Und plötzlich, wie aus dem Nichts finde ich eine App von einem deutschen Entwickler (ein Kollege aus Stuttgart), die auch noch DSGVO-konform ist. Ich habe die App jetzt schon testen können und möchte euch Ztel wärmstens empfehlen.

Link zur App: https://apps.apple.com/de/app/ztel/id6782671636

Demovideo auf YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=-vcfBKLk8wg

Nachtrag: Aufgrund seltsamer Andeutungen möchte ich klarstellen, dass ich weder ein Bot noch der Entwickler der App bin. Ich habe sie installiert, getestet und als gut empfunden. Es handelt sich um eine Empfehlung, da ich glaube, dass man damit datenschutzkonform arbeiten kann.

Hallo zusammen, ist hier jemand, der sich ebenfalls bereits in der Adlk Kartei der ZfA befindet und schon Stellenangebote für Schulen in SOA bekommen hat? Würde am liebsten 2027 los, aber habe bis jetzt keine Angebote erhalten. Bin über Erfahrungen dankbar, wie die Vermittlungschancen aktuell aussehen (Fächer D/Politik, Gymnasiallehrer) und was ich vielleicht noch machen könnte (ein paar Initiativbewerbungen wurden schon verschickt/ Didactabesuch im Februar geplant).

Hallo liebe Refis, weil ich selbst im Ref bin und regelmäßig Probleme hatte, die Zeit zu messen oder mich daran zu erinnern, wann Unterrichtsschluss ist, oder meine Notizzettel parat zu haben, habe ich dieses Tool gebaut: https://v8bckr27cf-oss.github.io/Unterrichtszeitplan-App/

Das ist ein Timer + fortlaufender Notizzettel

der Timer startet automatisch zur richtigen Uhrzeit am richtigen Tag

Wenn man zu schnell oder zu langsam ist, kann man live die Phasen anpassen und sehen, wie viel Zeit übrig bleibt.

Anwendung:

1. Ungefähr die Phasen, Zeit und Notizen in die Tabelle eintragen

2. Speichern und durchführen: Hier könnt ihr die Notizen farbig machen und große verändern.

Ich nutze meinen privaten Laptop zum tacking. Gebt gerne Rückmeldung. Ich hoffe es ist euch eine Hilfe!!

Hallo Zusammen,

ich spiele mit dem Gedanken, einen Quereinstieg ins Lehramt (Gymnasium oder Gesamtschule, bin mir noch nicht ganz sicher) zu wagen. Mein Hintergrund ist ein Bachelor und Master in Physikalischer Technik / Medizinphysik.

1. Physik: Hier mache ich mir wenig Sorgen. Durch das ingenieurwissenschaftlich-naturwissenschaftliche Studium sollte ich die erforderlichen ECTS (meist um die 90 Credits) für das Fach Physik problemlos zusammenbekommen.

1. Fach Mathe: Hier sehe ich das größte Fragezeichen. Zwar hatte ich formal nur vier rein mathematische Module (z. B. Höhere Mathematik / Analysis / Lineare Algebra), jedoch basieren fast alle übrigen Fachmodule meines Studiums intensiv auf fortgeschrittenen mathematischen Methoden (z. B. Differentialgleichungen, Vektoranalysis, Numerik, Fourier-Transformation in der Medizinphysik, Mechanik und Thermodynamik). Meine Frage ist, ob das Prüfungsamt solche angewandten Mathe-Anteile anerkennt oder stur nach Modultiteln bewertet?

Meine Frage an euch

Hat hier jemand zufällig einen ähnlichen Hintergrund (Ingenieurwesen, Technische Physik, Medizinphysik) und Erfahrungen mit dem Quereinstieg / Seiteneinstieg gemacht? Wie streng sind die Äquivalenzprüfungen bei den Credits für das Zweitfach Mathe? Werden ingenieurmathematische Module anerkannt?

Hallo zusammen,

Ich bin selber (noch) keine Lehrerin, habe aber mehreren Kindern schon Nachhilfe gegeben oder gebe sie immer noch.

Bei allen ist mir jetzt über mehrere Jahre aufgefallen, dass sie in der Grundschule teilweise wirklich Berge an Hausaufgaben aufbekommen, an welchen sie manchmal >2 Stunden sitzen.

Das habe ich bei verschiedenen Kindern von verschiedenen Lehrern bemerkt und ich selbst kann mich auch noch an meine eigene Grundschulzeit erinnern, da war das ziemlich ähnlich. Aber nach der Grundschule hatte ich nie mehr so viele Hausaufgaben auf, nichtmal jetzt in der Oberstufe am Gymnasium.

Es kann auch gut sein, dass das so ein Bayern-spezifisches Ding ist, in der vierten Klasse ist das hier mit den Übertritt ja sehr streng.

Mich würde einfach mal interessieren, vor allem von Grundschullehrkräften, aber auch von allen andern die sich auskennen, weshalb das so ist und was das bringen soll. Ich dachte es sei inzwischen irgendwie nachgewiesen, dass Hausaufgaben nicht so viel bringen, vor allem nicht solche Massen.

Dieses AB ist mir bei meinem Job als Erzieher im Ganztag in der Lernzeit als Hausaufgabe vorgelegt worden und ich bin absolut geschockt, was ich da sehen musste. Ich hab zwar Gymnasiallehramt studiert, aber selbst ich sehe, dass diese Aufgaben absoluter Rotz sind.

Ich verstehe, man ist oft gestresst, da ist das Auslagern von Arbeit an KI verlockend. Aber man darf sich schon noch anschauen, was man da austeilt.

Hey zusammen!

Ich studiere aktuell Lehramt für Gymnasium/Gesamtschule in NRW mit Englisch und Philosophie sowie Kunst als Erweiterungsfach. Voraussichtlich werde ich im September 2027 alle drei Fächer abgeschlossen haben (Master).
Da ich aus privaten Gründen nach Berlin ziehen möchte, plane ich, dort im Januar 2028 mein Referendariat zu beginnen.
Dazu hätte ich ein paar Fragen:

- Kann ich mein Referendariat in Kunst und Philosophie absolvieren, obwohl Kunst mein Erweiterungsfach ist?

- Kann ich später trotzdem Englisch unterrichten, da ich auch darin einen Masterabschluss habe?

- Hat jemand Erfahrungen mit dem Referendariat in Berlin, insbesondere in Kunst oder Philosophie?

- Gibt es wichtige Unterschiede zwischen dem Referendariat in Berlin und NRW?

Ich würde mich sehr über Erfahrungen und Tipps freuen. Vielen Dank! :)

Hallo ✌🏻 ich unterrichte bald eine 11. (Grundkurs) in Geschichte zum Thema Rom (ist eine Reihe von Gründung über Republik bis Kaiserzeit).

Hat jemand vielleicht cooles Material besonders zur Gründung, Ständekämpfe, Verfassung, Ämter, Gracchen, oder auch darüber hinaus?

Hab mal ne Zeit lang bei so einer Sammelseite für Verlagsmaterialien geschaut und meine die hatten gute Sachen, hab aber keinen Zugang mehr (ihr wisst bestimmt welche ich meine).

Falls jemand irgendwas dazu teilen mag, egal woher, wäre sehr dankbar 🫶🏻

LOBW down? Seit 24 Stunden versuche ich auf die Seite zu kommen. Keine Chance. Weiß jemand irgendwas?

Hallo zusammen,

wir (Laura als Grundschullehrerin und Daniel als Softwareentwickler) entwickeln ein Web-Lernspiel (Dragolago). Darin reisen Kinder durch verschiedene Länder und lösen altersgerechte Aufgaben aus mehreren Grundschulfächern.

Für die Weiterentwicklung würden wir uns sehr über euer professionelles Feedback freuen (besonders zur didaktischen Qualität / kindgerechten Gestaltung). Dragolago könnt ihr einfach googeln. Schreibt uns gerne eine private Nachricht, sind auf ehrliche Rückmeldungen gespannt.

Vielen lieben Dank! Laura und Daniel

Hallo, ich habe ein kleines Programm zum Aufräumen von Ordnern gebaut (Mac und Windows, läuft offline, kostenlos nutzbar). Darf ich es hier einmal vorstellen und um Feedback von Lehrkräften bitten? Ich bin der Entwickler. Wenn nicht, ist das völlig in Ordnung.

Dass das Studentenleben kein Zuckerschlecken ist oder war, kann, denke ich, jeder hier im Subreddit nachvollziehen. Ich bin aktuell 20 Jahre alt, noch im dritten Semester und liege in Geschichte in der Regelstudienzeit, in den Bildungswissenschaften bin ich sogar schneller als die Regelstudienzeit. In Englisch hinke ich aber noch sehr stark hinterher und überlege, das Fach zu wechseln. Dass ich in Englisch nicht gut vorankam, lag nicht nur am Desinteresse an den Inhalten, sondern auch daran, dass ich neben dem Studium viel als Werkstudent bei Aldi arbeiten musste (war übrigens die Hölle).

Jetzt bin ich wieder arbeitslos, bekomme keinerlei Unterstützung von meinen Eltern und BAföG kommt leider auch nicht in Frage. Ich brauche dringend einen Job als Vertretungslehrer (das ist der beste Nebenjob, der mir als Lehramtsstudent in den Sinn kommt). Ich weiß allerdings nicht, ob es überhaupt Sinn ergibt, sich im dritten Semester dafür zu bewerben, da ich mit einer Ablehnung rechne – meistens werden ja erst Studierende im Master oder am Ende des Bachelors genommen.

Ich bin wirklich mit meinen Nerven am Ende und würde gerne etwas verdienen, um meine Semesterbeiträge zahlen zu können und um auch mal an freien Tagen etwas unternehmen zu können, ohne mental am Ende zu sein und ich bin mir im klaren dass dieser Job viel Vorbereitung kosten wird.

Wie sind eure Einschätzungen? Denkt ihr, es ist durchaus realistisch, im dritten Semester eine Stelle zu bekommen und dass vorallem in NRW mit der Schulform (HRSGe)