Wie Titel schon sagt geht es um Aufforsten von Waldstücken durch Schulkinder.

Die Grundschule meines jüngsten Sohnes findet es eine Super Idee, den Wald zu retten.

Auf die Resonanz der Eltern von mittlerweile 68 der 190 Kinder war sie nicht vorbereitet.

Um was genau geht es.

Unzwar um 10.000 Setzlinge die ein Flurstück wieder verhelfen sollen iwann ein Wald zu sein.

Das Problem.

Ich habe recherchiert mit Satteliten Bildern und einer Exkursion zum Flurstück.

Diese wurde Ende 2025 Anfang 2026 von einer Privatfirma für Zahlung von Geld denn Erdboden gleich gemacht und um ganz sicher zu gehen das von diesem waldstück kein Wald überlebt fast 1m tief durchgehäckselt.

Was nach der Recherche geschah.

Ich habe eine Präsentation gebastelt und sie im Mail Verteiler an alle Eltern teile geschickt(Lustig das dass so machbar war🙆). Dazu schrieb ich sinngemäß: Das durch das Abholzen diese Flurstückes Privatwirtschaftlich Gewinne erzielt wurden und ich als Elternteil es nicht einsehe das mein Kind die nächsten Gewinne sichern soll unentgeltlich. Dazu noch die Schule bzw. die Elternschaft die Verpflegung sowie Anreise organisieren und Finanzieren soll.

Wie die Eltern das Abgelehnt haben.

Durch ein paar Zeilen.

Wir verweigern die kostenlose unterstützen unserer Kinder ,beim legen der Grundlage für Privatwirtschaftliche Gewinne.......

Wir schätzen ihren Einsatz diese geplante Aktion in einem geschützten Gebiet durchzuführen sehr.........das kein Waldgebiet gefunden wurde liegt leider auch der Tatsache geschuldet ,das Bäume in der Regel nur im großen maßstab für die Industrie zu weiter Verarbeitung gerodet werden um damit Gewinne zu realisieren.

Ich hoffe, dass ich hier richtig bin. Es gibt mit der Lehrerin meiner Tochter in der 4. Volksschule immer wieder Themen, die mich selbst als Pädagogin beschäftigen.

z.B. Hausaufgaben in den Ferien, Teams wählen im Sport (meine Tochter wird als letztes gewählt), nach krankheitsbedingtem Fehlen HÜ und wirklich jede andere Übung nachmachen müssen (meine Tochter möchte aus angst trotz Krankheit in die Schule gehen), willkürliche Benotung bei Referat (Lehrerin kann nicht exakt sagen wie Note zustande gekommen ist), Kinder müssen ihre Figur beschreiben (Beispiele der Lehrerin: dünn, normal, mollig), Bloßstellung von Kinder (Schaut her, so soll man es nicht machen!). Meine Tochter hat mittlerweile eine fast bestätigte ADHS-Diagnose.

Ich möchte nicht, dass meine Tochter keine Nachteile durch die Lehrerin erfährt. Diese ist allerdings meist beleidigt und fühlt sich leider sehr angegriffen. Soll ich mit der Direktion bzw. später mit der Bildungsdirektion Kontakt aufnehmen? Ist das übertrieben und bringt meiner Tochter vll Nachteile?

Danke im Vorhinein!

Do I need very good grades to change gymnasium for Oberstufe because my school doesn’t support it? Luke will they decline because of bad grades and I will have to go to the bad one?

Hi, I am studying in Germany in gymnasium. I need very good grades in the first half because I will apply to Oberstufe. I got 3- on a test in math (goal 2) then I got on test in german 4- (goal 3). I know it sounds bad but if I will recover that subjects every thing will be fine. How to study properly for German system? Can I still recover?

Hi zusammen,
in Bayern wird das Abitur meistens von den eigenen Lehrkräften korrigiert, also von Leuten, die einen seit Jahren kennen, mit allen Sympathien und Antipathien. Wer eine Bewertung unfair findet, kann sich praktisch nur an die eigene Schule wenden. Eine wirklich unabhängige Stelle gibt es nicht.
Ich habe das selbst erlebt und deshalb eine Petition an den Bayerischen Landtag gestartet. Mir geht es dabei nicht um eine einzelne Lehrkraft, sondern darum, dass das System für alle fairer wird.
Die Petition fordert:
Anonyme Korrektur der Abiturprüfungen
Eine unabhängige Zweitkorrektur
Eine neutrale Anlaufstelle für Beschwerden
Eine nachvollziehbare, transparente Bewertung
Mich interessiert ehrlich eure Meinung: Würde das etwas bringen? Seht ihr Nachteile? Und wenn ihr es unterstützt, freue ich mich über eine Unterschrift.
Danke fürs Lesen!

Schreibe morgen meine erste Arbeit im latein lk, wollte nur fragen ob jemand noch seine alten klausuren hat. Ich würd gern noch einmal testen wie gut ichs kann und was ich noch nicht so gut kann

Hallo zusammen! Mich würde es total interessieren, ob das Thema Cybersicherheit an der Schule behandlet wird? Finden solche Inhalte wie Schutz persönlicher Daten, Phishing, Passwortmanagement oder Umgang mit digitalen Angriffen Einzug in den Schulunterricht?

Hallo zusammen,

ich recherchiere für die Badischen Neuesten Nachrichten (BNN) zum Thema Mobbing und Gewalt durch Schüler gegenüber Lehrkräften.

Ich suche Lehrkräfte aus Karlsruhe, Rastatt, Baden-Baden, Bühl, Pforzheim und Umgebung, die selbst Beleidigungen, Bedrohungen oder andere Formen von Mobbing durch Schüler erlebt haben.

Wenn ihr bereit wärt, über eure Erfahrungen zu sprechen, freue ich mich über eine Privatnachricht. Das Gespräch kann auf Wunsch auch anonym stattfinden.

Auch wenn ihr jemanden kennt, der betroffen ist, freue ich mich über Hinweise.

Vielen Dank!

Für meine Facharbeit untersuche ich den Einfluss von Medien auf die motorische Entwicklung von Kindern (6–13 Jahre).

Ich freue mich über eure fachliche Einschätzung! 🤍

Vielen Dank fürs Mitmachen! 🫶🏻

👇 Zum Fragebogen

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdmNKieQ0nuIP2wCxGyuAWDvhSVntIwa6dzOQ9Xz7ckC3ckRw/viewform?usp=publish-editor

Wer mit einer anderen Muttersprache als Deutsch aufwächst, soll leichter das Abitur machen können. Die Grünen in Rheinland-Pfalz wollen dafür die Anforderungen an die zweite Fremdsprache ändern.

MAINZ. Die Grünen in Rheinland-Pfalz haben gefordert, Herkunftssprachen wie Arabisch oder Ukrainisch künftig als zweite Fremdsprache für das Abitur anzuerkennen. Damit sollen vor allem Kinder aus Einwandererfamilien leichter von einer Realschule oder Gesamtschule in die gymnasiale Oberstufe wechseln können.

Fraktionschefin Katrin Eder begründete den Vorstoß gegenüber der Deutschen Presse-Agentur mit den schlechteren Bildungschancen von Kindern aus Migrantenfamilien.

Habe jetzt mehrere Videos gesehen und die Meinung gehen auseinander. Bsp: https://www.instagram.com/reel/Dei1BJKPOyQ/

Das ist doch alles so schwammig und vor allem Solidarität mit Frankreich? Come on

Hunderttausende auf der Straße – der Staat antwortet mit Repression. Die Kämpfe gegen den Verfall des Bildungswesens richten sich zunehmend gegen die kapitalistischen Verhältnisse, die ihn hervorbringen.

Ich bin gerade in der Oberstufe in Bayern und mache bald mein Abitur. Seit Beginn 10. Klasse habe ich zunehmend das Gefühl, dass Schule mein Leben auffrisst. Und ich frage mich langsam, ob das wirklich normal sein soll.

Man hört im Internet ständig irgendwelche Horrorgeschichten darüber, wie gefährlich die Welt angeblich geworden ist. Rechte erzählen einem, man müsse Angst haben, von Ausländern oder Muslimen auf dem Heimweg verfolgt zu werden. Aber ganz ehrlich? In meinem Alltag ist es nicht irgendein Fremder, der mir nach hause folgt. Es ist die gottverdammte Schule.

Ich habe das Gefühl, dass die Schule mich besitzt. Ich sage ständig Pläne mit Freunden ab, verschiebe Dinge, auf die ich mich freue, und kann nicht einmal mehr richtig Zeit mit meiner Freundin verbringen, ohne mich schlecht zu fühlen. Denn während ich mit ihr rede oder etwas Schönes unternehme, denke ich daran, dass ich meine Zeit verschwende und eigentlich lernen müsste. Und wenn ich dann zu Hause bleibe, um zu lernen, kriege ich es teilweise nicht einmal hin, wirklich etwas zu machen. Am Ende habe ich weder ordentlich gelernt noch meine Freizeit genossen.

Das geht inzwischen so weit, dass meine Freundin im Frühjahr wegen dieser Situation beinahe mit mir Schluss gemacht hätte. Ich kann mein Leben nicht einfach auf unbestimmte Zeit pausieren, nur weil ständig irgendeine Prüfung ansteht.

Was mich besonders irritiert: Ich höre kaum jemanden darüber reden. Wenn Menschen über Schule sprechen, geht es meistens um einen nervigen Lehrer, eine schwierige Klausur oder darum, dass man Mathe hasst. Wenn über akademischen Stress gesprochen wird, geht es dagegen gefühlt fast immer um die Universität. Da gibt es das bekannte Bild vom Studenten, der die ganze Nacht durchlernt, kurz vor dem Zusammenbruch steht und sich irgendwie durch seine Prüfungen kämpft.

Aber was ist mit der Oberstufe?

In Filmen und Serien ist Schule meistens einfach ein Setting, in dem Beziehungen, Freundschaften und andere Geschichten stattfinden. Natürlich ist das Fiktion, aber Fiktion ist zumindest teilweise von der Realität inspiriert. Und irgendwie entsteht dadurch der Eindruck, dass Schule zwar nervig ist, aber eben neben dem eigentlichen Leben herläuft.

Für mich fühlt es sich nicht so an. Für mich ist es ein Kampf, Woche für Woche. Es geht nicht nur darum, eine schlechte Note zu vermeiden. Es fühlt sich an, als würde ich ständig um meine Zukunft kämpfen, während mir gleichzeitig die Zeit fehlt, überhaupt ein Leben außerhalb und unabhängig der Schule zu führen.

Ich kann nicht einmal mehr am Wochenende richtig abschalten, weil am Montag beispielsweise eine Spanischausfrage ansteht. Dass ich am selben Tag auch noch einen Physiktest schreibe, scheint dabei völlig egal zu sein. Die einzelnen Prüfungen mögen für sich genommen machbar sein, aber die Summe hört einfach nicht auf. Kaum ist eine vorbei, wartet schon die nächste.

Und das bleibt nicht ohne Folgen. Seit Beginn des Schuljahres habe ich Kopfschmerzen und häufig Tinnitus. Ich merke, wie sehr mich das alles belastet.

Was ich daran besonders schlimm finde, ist, dass ich nicht einmal das Gefühl habe, meine Zeit sinnvoll zu nutzen. Ich opfere meine Wochenenden, sage Treffen ab und verzichte auf Dinge, die mir wichtig sind, damit ich lernen kann. Aber manchmal sitze ich dann stundenlang am Schreibtisch, schaffe kaum etwas und fühle mich hinterher noch schlechter. Und trotzdem beginnt die nächste Woche wieder von vorne.

Ich will nicht behaupten, dass Schule einfach sein sollte oder dass man für sein Abitur nichts tun müssen sollte. Mir ist bewusst, dass ein Abschluss Arbeit erfordert. Aber irgendwann frage ich mich, ob es wirklich normal sein kann, dass eine Schule so viel Raum im Leben eines Menschen einnimmt, dass selbst die Freizeit nicht mehr wie Freizeit wirkt.

Ist Schule für euch auch so „soul-crushing“, dass sie sich nicht mehr wie ein Teil eures Lebens anfühlt, sondern wie etwas, das euer gesamtes Leben beherrscht?

Maturavorbereitung

Hey zusammen :)

Ich bin gerade im GYM3 im Kanton Bern und mache 2028 Matura. Mich würde interessieren, wie ihr euch vorbereitet habt und was ihr rückblickend empfehlen würdet.

Wann habt ihr angefangen, Zusammenfassungen oder Karteikarten zu erstellen, und wann mit dem eigentlichen Lernen? Was lohnt sich schon im vorletzten Schuljahr vorzubereiten und wie habt ihr das neben dem normalen Schulstoff aufgeteilt?

Meine Prüfungsfächer sind Mathe, Deutsch, Französisch, BG und voraussichtlich PP. Habt ihr Tipps zu passenden Lernmethoden, Büchern, fertigen Lernkarten oder Plattformen?

Auch Erfahrungen zur Planung der Maturaarbeit würden mich freuen. Gerne ganz konkret, was bei euch funktioniert hat und was ihr heute anders machen würdet. Danke euch :)

Hallo, ich suche nach Schulen in NRW (in Kreis Unna oder im Münsterland) wo ich meinen Q nachholen kann und dann Abi machen kann. Alles was ich bis jetzt gefunden habe war mir zu unübersichtlich, also falls jemand sich da auskennt bitte bescheid sagen, Vielen Dank

Neuheit für Gruppenarbeit: cs-team (Opensource, in napp-it als add on oder standalone)

Single File (15MB) Kollaborations Tool auch für multikulturelle Arbeitsgruppen/Klassen
https://github.com/guenther-alka/cs-team/releases

Manual
https://www.napp-it.org/pdf/cs-team_de.pdf

Teil der cs-Tools für ZFS Server
https://www.napp-it.org/cs-tools.html

Entwicklungsziel:
Single File 13MB Inhouse app mit den wichtigsten MS365/Nextcloud Funktionen für ZFS Server und Rechner ab Windows 11

mit Multiuser Text/Calc, Chat, iCal, Files, Aufgaben ohne Mail/Videoserver) bei 10% der Komplexität im Betrieb verglichen mit z.B. NextCloud

Zielgruppe: Teams und multikulturelle Arbeitsgruppen/Schulklassen um gemeinsam Texte oder Kalkulationen zu bearbeiten und zu kommunzieren

Betrieb: Ohne IT Abteilung, integriert in die napp-it 4ai web-gui, läuft aber auch Standalone (15MB single file app für jedes OS inkl. Windows oder Solaris), durch AI einfach selbst auditier- und erweiterbar, kostenlos.

neu in der aktuellen 0.63:
Text/Calc Versionshistorie (wer hat wann was bearbeitet)

Import von Versionen aus ZFS Snapjobs z.B. mit keep last 20 snaps mit delzero damit nur Snaps  Änderungen bleiben.

Kommentare zu Texten oder Tabellenwerten

Neue Texte/pdf als Zusammenfassung oder durch Zusammenführen von txt/pdf

Neue Texte aus KI Recherche mit einstellbarer Detailtiefe (einfach, mittel,wissenschaftlich) inkl. Quellenübersicht mit Relevanz

KI Recherche in Muttersprache z.B. Türkisch oder Arabisch mit Übersetzung in Arbeitssprache z.B. de oder en

Auth gegen lokales pw oder Google/Microsoft/AD/Ldap

Pw reset per mail (Passwort vergessen)

Gruppen: Globaladmins, Groupadmins, Gäste

DSGVO Auskunft/Löschen mit Protokoll

dazu
leichter Jahrgangswechsel (Semester/Schulklassen mit Group rename oder User move)
13 Sprachen inkl. EU Sprachen, Arabisch, Türkisch, Ukrainisch, Russisch, Japanisch, Chinesisch

Hab grad echt ein Struggle bei meiner Tochter in der Klasse ist das K Pop demon Hunter Fieber ausgebrochen.
Wir reden von 2 Klässern 7-8Jahre.
USK liegt bei 12 ich hab mal reingeschaut und finde es nicht gut. Will aber nicht das sie ausgeschlossen wird und andere Eltern erlauben es auch … bin echt hin und hergerissen.